о, не ленись.
Глаза открываем, наконец.
Зарядка окончилась.
Ты - молодец!
Учитель: Ну что ж. вы отдохнули немного, можно приступать к работе. Прежде всего, вспомним правила работы в группах.
8) Правила работы в группах (зачитывают с листа)
1. Активно участвуй в совместной работе.
2. Внимательно выслушивай собеседника.
3. Не перебивай товарища, пока он не закончит свой рассказ.
4. Выскажи свою точку зрения по данному вопросу, будь при этом вежлив.
5. Не смейся над чужими недостатками и ошибками, но тактично укажи на них.
6. Поблагодари партнеров за совместную работу.
9) Работа в группах 5 - 8 минут.
10) Отчеты групп.
2 группа единицы измерения углов, что означает эта единица измерения.
3 группа (4 человека): название углов, чем они отличаются друг от друга.
Разбить углы, изображенные на доске, по видам.
4 группа (4 человека): Работа с транспортиром. Показать, как измерить угол.
1 группа Показывает презентацию с алгоритмом измерения угла и построения угла.
11) Оформляем проект на доске
2 группа: Изображают острый, тупой, прямой и развернутый углы,
3 группа: Чертят на ватмане острый т тупой угол и измеряют их градусную меру.
4 группа: Листы с алгоритмом прикрепляют к ватману.
1 группа: подводят итог деятельности учеников 5 А кл на уроке.
ΙV. Первичное закрепления новых знаний
1. Работа по учебнику: 298 (устно)
2. Организует работу у доски 4 уч-ся. Все остальные выполняют задание в тетради. Начертите данные углы с помощью транспортира
( учитель осуществляет контроль и помощь учащимся)
1) Угол, равный 250-
2) Угол, равный 1500
3) Угол, равный 650
4) У
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>