Виды углов

росы , используя учебник , свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Коммуникативные:
Формировать умения оформлять свои мысли в устной форме;
Формировать умения слушать и понимать речь других;
Формировать умения работать в паре, контролировать свои действия.
Технологическая карта урока по теме «Виды углов»
Базовое содержание урокаДеятельность и ответы учащихся
Смысловые блоки содержанияПознавательные задачи для учащихся
1. Орг. момент.
2. Устный счёт.
3. Актуализация знаний. Постановка цели урока
4. Работа по теме урока. Изучение нового материала.
Пальчиковая гимнастика
5. Физкультминутка
6. Повторение изученного.
Практическая работа
7. Закрепление нового материала
Работа с учебником
Работа с рабочей тетрадью
8. Подведение итогов
9. Рефлекси
10. Домашнее задание
- Здравствуйте, ребята! Сегодня урок математики у вас проведу я. Меня зовут Анастасия Николаевна.
- К уроку все готовы. Возьмем с собой хорошее настроение, покажем свои знания и с новым багажом знаний пойдем дальше.
- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Истина- ложь».
Игра «Истина – ложь»
Если утверждение истинно, вы хлопаете, если ложно – поднимаете руки вверх, и я спрашиваю у вас правильный ответ.
Сумма чисел 6 и 5 равна 12.
Разность чисел 16 и 6 равна 9.
42 уменьшить на 40 равно 2.
9 увеличить на 5 равно 13.
100 – это самое большое трёхзначное число.
8 – это четное число.
- Следующее задание на смекалку. Слушайте внимательно.
Задание на смекалку.
К количеству пальцев на одной руке прибавьте количество дней в декаде. Сколько получится? Как ты посчитал (а) ?
К любимой оценке ученика прибавьте количество цветов радуги. Ско