ние 1
Лист индивидуальных достижений
Фамилия, имя
Тема урока
1. На этапе актуализации знаний я выполнял разбор предложения.
Выделил грамматическую основуВыделил второстепенные члены предложениСоставил схемуДал характеристику
Без ошибок С ошибкамиБез ошибок С ошибкамиБез ошибок С ошибкамиБез ошибок С ошибками
1 балл 0 баллов1 балл 0 баллов1 балл 0 баллов1 балл 0 баллов
Максим. Балл 4 Я набрал баллов
2. На этапе усвоения новых знаний и первичного закрепления я работал в группе, выполнял роль . Наша группа с заданием.
Работал активноРаботал пассивноНе принимал участия в работе
2 балла 1 балл0 баллов
Максим. балл 2 Я набрал баллов
3. На этапе закрепления изученного материала я работал самостоятельно, выполняя упражнение с комплексным заданием.
Выделил грамматические основыВыделил союзыСоставил схемуОпределил вид
Без ошибок С ошибкамиБез ошибок С ошибкамиБез ошибок С ошибкамиБез ошибок С ошибками
1 балл 0 баллов1 балл 0 баллов1 балл 0 баллов1 балл 0 баллов
Максим. Балл 4 Я набрал баллов
4. На этапе контроля за процессом и результатом учебной деятельности я работал в паре, мы с напарником определяли виды 7 сложных союзных предложений.
Не допустили ошибок Допустили 1 ошибкуДопустили 2 ошибкиДопустили 3 ошибки Допустили 4 и более ошибок
4 балла3 балла 2 балла1 балл0 баллов
Максимальный балл 4 Я набрал балла(ов)
5. На этапе рефлексии деятельности (подведении итогов занятия) я оценивал деятельность, подвожу итоги:
Закончи предложения:
Сегодня на уроке я узнал о 2-х видах сложного союзного предложения:и
Теперь я умею их различать по , ,
Если я набрал(а)
От 12 до 14 – «5»
От 11 до 10 – «4»
От 9 до 7 – «3»
Менее 6 баллов – ещ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>