проведём минутку чистописания
9 апреля
Классная работа
минутка чистописания
Ммт
Тмм
работа над словарными словами
Машина, метро, театр
Запишите ,дайте характеристику ,составьте словосочетание . определите главное и зависимое слово
Работа в группах
hÀ
鐇혈0鐂뀍:砆
鐇혈0鐂뀍:砆
鐇혈0鐂뀍:砆
鐇혈0鐂뀍:砆
鐇혈0鐂뀍:砆
8
:
hÀ
h
鐇혈0鐂뀍:砆
8
hÀ
( hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
퀁
Ð
퀁
퀁
$ hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
hÀ
尀$摧 옍
摧偏ကстр. 211
упр 605
Прочитайте стихотворение, определите вид предложения по цели высказывания
проверяют д/з
// у доски по карточкам работают:
объясните написание слов, задайте вопрос
думают, читают слова,
предполагают,
определяют род
записывают словосочетание
читают задание, отвечают, размышляют, выполняют задание
, обосновывают свой ответ.
Формативное (взаимное оценивание)
суммативное оцениваниеКритическое мышление (вопросы, открытого и закрытого типа)
осмысление
20 мин
Освоение нового, применение знаний
Записать предложения в тетрадь.
Сделайте вывод
Ребята, берегите природу!
Ребята, не рвите цветы!
Не ломайте деревья!
Делаем вывод: если предложение содержит приказ, призыв, требование, эмоционально окрашено, то такое предложение называется восклицательным. Чтение правила по учебнику (с. 210). Дополнительная информация: «Словарь русского языка» С. Ожегова («чувства», «эмоция»)
Работа в группах
стр 212 упр 609
Контрольное списывание.
Самопроверка. Самооценивание.
Работа в парах
Составляют предложения, определяют вид предложения по эмоциональной окраске
проверяю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>