тся
при произнесении?
Выполняют
задание.
- С интона-
цией побуж-дения.
Отвечают
на вопрос.
Внимательно слушают.
- При про-
изнесении
Фронтальная.
Индивидуальная
П - используют различные способы поиска информации, осознанно строят речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; владеют логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения.
Выделение предложений по цели высказывания
- Какой знак стоит в конце этих предложений?
- Прочитайте определение в учебнике на с. 18.
Приведите примеры побудительных предложений.
- Выполните письменное задание упражнения 22
интонационно выделяются слово или слова, заключающие побуждение.
- Точка или восклицательный знак.
Выполняют
задания
Р - принимают
и сохраняют задачи учебной деятельности, осуществляют поиск средств ее достижения.
К - слушают,
излагают свое мнение и аргу-ментируют свою точку зрения.
Л - владеют
навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками
4. Работа
по учебнику, с. 19, упр. 24
Работа над упражнениями с целью выделения видов предложений по цели высказывания
- Найдите в учебнике на с. 19 упр. 24. Прочитайте предложения. Из какой сказки взяты предложения?
- Каким по цели высказывания является каждое предложение? Объясните ответ.
- Прочитайте предложения с правильной инто-
нацией.
- Выполните письменное задание упражнения 24
Выполняют
задания,
отвечают
на вопросы
Фронтальная
П - осознанно строят речевое высказывание
согласно задачам коммуникации.
Р - принимают
и сохраняют
задачи учебной
деят
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>