ейчас на инструменте исполни гамму ля минор, три вида. Аппликатура такая же, как и в До мажоре.
Педагог: я тебе исполню пьеску, а ты определи лад.
(ответ Кати: это грустная, печальная песня и написана она в миноре)
Педагог: правильно. Мы с тобой разберем пьеску и выучим. (Разбор пьесы: тональность, размер, аппликатура и т. д. )
-А сейчас Катюша исполнит веселую песенку "Мы едем, едем, едем. . . "
-Сравни эти две пьески.
(Ответ: одна пьеска в миноре, а вторая в мажоре).
- Назови виды минора.
(Ответ: минор бывает -натуральный, гармонический, мелодический)
3. Подведение итогов занятия.
Самоанализ занятия учащейся.
Анализ занятия педагогом.
Информация о домашнем задании.
Страницы: << < 2 | 3 | 4