ими. Я предлагаю вам подумать и выбрать цель урока на пеньках, которые мы расставим вдоль нашей тропинки.
Примерные цели: называть блюда из круп, различать крупы, угадывать крупы, сортировать крупы.
На отдельном столе миски с крупами.
3. Закрепление учебного материала
- обеспечить мотивацию к учебной деятельности на основе опорных знаний;
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Учащиеся угадывают название крупы по описанию.
Учащиеся кидают мяч и называют блюдо из круп.
Учащиеся выбирают картинки с изображением супов и каш из круп и выставляют под соответствующей табличкой.
Учащиеся работают по карточкам.
Учащиеся задают вопросы друг другу.
Учащиеся снимают нужный шарик и угадывают вид крупы на ощупь.
Учащиеся работают над презентацией.
Учащиеся сортируют крупы на виды по коробочкам.
Д/игра "Назови блюдо"
-Вспомните, кто в сказке первым повстречался Колобку?
- Назовите, какие блюда можно приготовить из круп? (каши, супы).
Правильно, все эти блюда из круп очень полезны, так как в них много витаминов необходимых для здоровья человека, особенно полезны каши, которые мы едим утром во время . . . . . . . ? , а супы - во время. . . ?
Заяц отпустит Колобка, если вы назовете, какие бывают каши и супы из круп.
Задание: Я буду кидать вам мяч, и называть крупу. А вы должны кинуть мне мяч обратно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>