о настроения.
Мне приятно, что у вас отличное настроение, пусть оно будет у вас до конца урока.
Сейчас урок хозяйственно-бытового труда, он будет очень интересным и даже сказочным. Помните, сказку про Золушку, где злая мачеха заставила работать Золушку для того чтобы она не смогла поехать на бал к принцу. Сегодня ваша помощь понадобится Золушке, а какая помощь вы узнаете чуть позже.
Дорогу к Золушке нам будет показывать Колобок, который у вас на партах. Чем лучше вы будете работать, тем быстрей ваш Колобок докатится до Золушки, которая спешит на бал к принцу.
2. Постановка цели и задачи урока.
-организовать составление совместного плана действий, организовать постановку цели урока;
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Учащиеся отыскивают предмет в мисках с крупами.
Учащиеся на магнитной доске
составляют из букв слово - крупы.
Д/игра "Клад"
Для того чтобы отправиться в путь, нам нужно найти клад.
Валя будет искать в рисе, Наташа будет искать в гречке, Аня будет искать в горохе, а Влад в перловке.
- Скажите, что вы нашли? (буквы)
- Назовите каждый свою букву?
- А где вы нашли буквы: Валя. . ? Наташа. . ?Аня. . ? Влад. . . ?
- Как сказать одним словом: гречка, рис, перловка, горох - это?(крупы)
Составьте это слово из букв на магнитной доске. Это и есть тема нашего урока.
Сегодня на уроке я хочу узнать, какие крупы вы знаете, как вы научились различать крупы и какие блюда готовят из круп.
- А помните, кого в сказке повстречал Колобок? (Зайца, Волка, Медведя и Лису).
Наш путь к Золушке будет лежать через лес по тропинке, так что будьте готовы к встрече с н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>