аконченное или продолжающееся?
растаяли - что сделали? Действие законченное
Посмотрите на запись. Что нам может подсказать в определении вида
Сделать
Совершенный
Проверим по учебнику, стр. 117
поиграем в Золушку упр. (работа в парах) по вариантам
Результаты в листок самооценки
Учитель
Когда вы слушаете, вы забываете,
Когда вы видите, вы понимаете,
Когда вы действуете, вы научаетесь
Значит, будем действовать.
Работа в группах. Вставить буквы, подчеркнуть глаголы и указать их вид. Я же буду золушка, она любит всем помогать. , буду приходить на помощь.
Вот и заканчивается первый весенний месяц. . Март – звонкий месяц. Громко звенит веселая капель. Снег уже растаял, скоро на деревьях набухнут почки. Птицы возвращаются в родные края.
Проверка. самооценка.
Рефлексия
Что нового вы узнали сегодня?
Отметьте кристаллами свое настроение
растаяли - что сделали? Действие законченное
Домашнее задание.
В пятом классе я строю свою работу, ознакомившись с уровнем сформированности общеучебных умений и навыков будущих пятиклассников и изучив рекомендации авторов Образовательной системе «Школа 2100» по их развитию и коррекции. Цель моих уроков – формирование функционально грамотной личности (умение применять полученные знания в любой ситуации, грамотно писать слова с изучаемыми орфограммами).
наний). Был разработан алгоритм нахождения дополнения в предложении. Дети активно выдвигали свои версии. При этом развивались организационные умения (самостоятельно выбирать цель деятельности, составлять план действий, действовать по плану, сверять свои действия с целью), а также коммуникативные умения (объяснять свою позицию, слушать и понимать, принимать точку зрения другого).
На урок
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>