Веточка рябины

ине?

IV. Рисование:
- Сегодня мы с вами побудем волшебниками, не кисточкой рисовать будем, а пальчиками.
- У меня на столе стоят 2 тарелки с гуашью - красной и желтой. Красной гуашью мы будем рисовать ягоды, а желтой - листья. Почему желтой? - потому что осенняя веточка рябины у нас будет. Я беру указательный палец правой руки и опускаю его в тарелочку с красной гуашью и прикладываю его к грозди. Если краска на пальце у меня закончилась, я снова обмакну палец в тарелочке с краской и продолжу работу. Посмотрите, какой палец у меня грязный, что нужно сделать, чтобы он снова стал чистым? (вытереть влажной салфеткой, а затем сухой)
- Ой, какие красивые ягоды на рябине у меня получились, а сколько их много!
- А чего еще не хватает на нашей веточке? (листьев)
- Точно так же рисуем листья. Лист рябины не простой - он состоит из маленьких листьев. Все они парные, стоят по парам, как ребята на прогулку идут парами. А один листочек на конце без пары.
- Опускаем указательный палец правой руки в тарелочку с желтой гуашью и прикладываем на то место, где должны располагаться листья.
- Теперь можно и птичкам помочь. Вы дружные ребята? (да)
Во время выполнения работы включить музыку П. И. Чайковского "Времена года"
- Посмотрите на ваш лист бумаги, там нарисован черенок ветки. Дорисуйте листья и ягоды рябины. Приступайте! Рисуйте аккуратно, подушечку пальца обмакивайте тщательно, чтобы ягоды были сочные. Ягодок рисуйте много, чтобы всем птицам хватило.
В процессе работы воспитатель подходит к детям, дает советы, немного корректирует работы.
- Молодцы, ребята, постарались! Очень красивые получились у вас гроздья! Ягодок много, все сочные, красные, одна возле другой! Теперь снегирям не страшна зима!
Сла