Веснянка

Конспект интегрированного занятия для старшей группы по художественно-эстетическому развитию.
" Как на Руси весну встречали. Закличка весны. Изготовление народной куклы веснянки"
Интеграция образовательных областей: Познание, речевое развитие , художественно-эстетическое развитие.
Цель: Знакомство детей с русскими народными традициями и обрядами и с народной куклой Веснянкой.
Задачи: Приобщать детей к русской народной культуре , традициям и обрядам. Расширить представление о народных игрушках.
Учить изготавливать куклу- оберег Веснянка.
Развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус.
Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.
Ход занятия.
Зал украшен как горница различными игрушками и русскими народными предметами.
Дети входят в зал, их встречает воспитатель.
Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята! Всем ли удобно, всем ли видно, ну тогда милости просим в горницу. Наша горница непростая и не золотая , хотя и непростая а для ребяток привычная. Посмотрите сколько здесь игрушек , а кукол сколько и большие и маленькие.
-А давайте я вам загадаю загадку а вы отгадайте.
- Есть ноги . но не ходят. Есть рот, но не говорит
Доставляет детям радость, но сама радоваться не умеет.
- Правильно кукла.
Стук в дверь.
Воспитатель: Ой , кто-то стучит. ( подходит к двери и приносит посылку)
-Ребята, к нам пришла посылка с письмом. Давайте прочитаем.
Не на море океане. Не на острове Буяне
Не на небе на земле , есть музей в одном селе.
Музей игрушки.
- А посылка пришла из музея игрушки , что находится в городе Сергиев Посад , что рядом с Москвой.
- А что же в этой посылке? Наверно гости из музея.
Воспитатель открывает посылку и достает карточку с загадко