юю или середину весны. Посмотрите на слова, которые мы так старательно записывали все занятие. Они помогут вам составить синквейн. Давайте вспомним , что это такое?
- Вы готовы к созданию собственного синквейна? Тогда возьмите ручки, откройте буклеты и приступайте.
- Ребята. Кто готов представить нашему вниманию плод своего творчества? Могут ли эти произведения называться синквейном? Почему?
Итог.
Наше занятие подходит к концу. Я благодарю вас за работу. И думаю, что у каждого из вас сложился свой образ весны, свое представление о ней.
Страницы: << < 3 | 4 | 5