V. Узагальнення і систематизація знань
1. Розробка схеми "Весняне коло"
- Користуючись отриманими знаннями та опорою, складіть коло взаємозвязків.
- Як одні зміни призводять до нових зміни. Початок у вас є.
( в учнів є зображення, аби доповнити ілюстраціями пояснення)
VІ. Підсумок уроку
1. Рефлексія
oo Знаннями ми озброїлися, тому зможемо відзняти фільм "Весна у моєму місті".
oo Але, для початку, треба перевірити вашу згуртованість. Тому, ви-команда клубу "Що?Де?Коли?" і проти вас грає команда знавців. Вона надіслала вам декілька відео запитань.
oo Які ознаки приходу весни ви знаєте?
oo Поясніть залежність між зміна в живій та неживій природі.
oo Цей предмет є символом приходу весни та зміни в живій природі навесні. Що це?
2. Оцінювання
oo Оцініть свою роботу на уроці, використовуючи картки. Червона картка- відмінно працював на уроці, синя- добре працював на уроці, і жовта- на уроці ви працювали незадовільно.
( після цього я коментує самооцінки учнів)
3. Домашнє завдання
oo Підготуйте цікавий матеріал для відеофільму про весняні прикмети.
Страницы: << < 1 | 2 | 3