ссматривание репродукции картины А. К. Саврасова "Грачи прилетели"; слушание музыкальных произведений о весне; просмотр презентации на тему "Весна", изготовление скворечников и кормушек совместно с родителями; рисование весенних пейзажей.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им.
Отлично!
Воспитатель: Ребята, вы слышите, музыка играет? Послушайте музыку внимательно.
(Прослушивание мелодии "Весенняя капель").
- Дети, как вы думаете о каком времени года эта музыка?
- Почему вы так думаете?
- Правильно, даже музыка может нас настроить на весенний лад.
- Сегодня мы с вами будем говорить о замечательном времени года. О каком вы догадались сами.
- Ребята, давайте вспомним приметы весны и поиграем с мячиком.
А приметы будите называть со слова "Весной. . . "
Ребята, как красиво всё кругом.
Кто прошёл так тихо-тихо?
Ну, конечно, не слониха,
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не смог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел,
Если снег повсюду тает, превращается в ручей,
Травка робко вылезает, день становится длинней,
Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла. . . (весна) .
- А теперь присядьте на стульчики и продолжим беседу.
(Дети садятся на стульчики).
- Ответьте на вопросы, пожалуйста:
- После какого времени года наступает весна?
- А перед каким временем года?
- Все времена года идут друг за другом, а сколько их всего? Назовите.
- Как вы думаете,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>