коровка", "Бабочка", учить лепить по представлению, передавать характерные особенности
Развивать художественный вкус.
Конструирование
"Пчёлка", "Гусеница".
РИСОВАНИЕ
"Весенний пейзаж", "Первые весенние цветы", "Проснувшиеся насекомые".
На прогулке рассматривать весенний пейзаж.
Физическое развитие
Эстафета с бегом:"Собери скворечники"
П/И с мячом"Когда это бывает"
П/И с бегом:"Охотники и звери", "Перелет птиц".
Физкультминутка:
"Весенняя"
Здоровье сбегающие технологии: массаж, пальчиковые игры, физкульт-минутки. (см. картотеку)
"Знакомство с правилами здорового образа жизни, полезными и вредными для здоровья привычками"
Беседа:"Что ты знаешь о человеческом организме, некоторых органах и их функционировании". "Относитесь бережно к своему организму"
Правила профилактики и охрана здоровья, Беседа: "Первая помощь при травмах, ушибах первых признаков недомогания"
На прогулке закрепить слова и движение Физкультминутки: "Весенняя"
закрепить правила здорового образа жизни (полезные - режим дня, питание, сон, прогулки, гимнастика, физкуль-турой)
Рефлексия:В рамках проекта, работа получилась познавательной. Проектная деятельность спланирована с учетом интеграции областей, помогая детям освоить и осмыслить новые знания, добытые с помощью родителей и воспитателя. Расширяя кругозор и представления об окружающем мире. Дети овладели конкретными знаниями. Научились делать конкретные выводы. Поняли, что надо беречь природу, любоваться ею, а не разрушать. Дети стали делиться полученной информацией из различных источников с другими детьми. Родител
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>