Составление предложений о весне по картинкам.
На столе пред детьми лежат картинки изображением вниз. Дети переворачивают картинки, рассматривают их, затем по очереди выходят к коврографу, прикрепляют на него свою картинку и рассказывают о той примете весны, которая изображена на ней. Каждое предложение должно начинаться со слова "весной" (например, "Весной солнце светит ярко" "Весной появляются первые цветы", "Весной с юга прилетают первые птицы", "Весной люди надевают лёгкую одежду" и т. д. )
Игра "Раздели слова на слоги"
Логопед: - Ребята, мы с вами общаемся при помощи слов. А каждое слово состоит из частей. Как эти части называются?
Дети: - Слоги!
Логопед: - Правильно, и сейчас мы с вами поиграем в игру "Раздели слово на слоги". Я буду называть каждому слово, а вы с помощью хлопков должны определить количество слогов в нём. Но помните, хлопать надо только на гласные звуки.
(слова: Капель, весна, ледоход, оттепель, подснежник).
Игра с мячом.
Логопед: - Ребята встаньте в круг. Я буду бросать вам мяч, и называть слово, а вы ловите мяч и повторяйте это же слово, но вставьте нужную форму слова "весенний".
Например: день - весенний день; погода - весенняя погода; солнце - весеннее солнце. (слова: настроение, проталины, гроза, месяцы, лес, трава, небо, цветы и т. д. )
Релаксация, развитие диафрагмального типа дыхания.
Звучит музыка для релаксации. Дети садятся на свои места.
Логопед: (тихим голосом, в замедленном темпе с паузами между словами).
Есть у нас игра такая,
Очень лёгкая, простая
Замедляется движение,
Исчезает напряжение.
И становится понятно:
Расслабление - приятно.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>