я за столом. Формировать навыки самообслуживания и культур- но-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.
Упр. "Дуем на ладошки"-формировать умение
. вдыхать носом, плавно выдыхать через рот.
"Капельки ловили, ручки намочили.
Мы подуем на ладошки и посушим их немножко. " с подгруппой детей.
Дид. /и. "Время года" . Что изменилось? - развивать внимание детей ,логическое мышление и навык сопоставления.
Слушание музыкальных произведений по теме "Весенние пробуждения". Цель: Развивать интерес к музыке, желание слушать музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения. Развивать эмоциональность, образность восприятие музыки через движение
Привлечение родителей к изготовлению альбома : "Вот весна пришла опять" для рассматривания и обсуждения. Цель: активизация творчества родителей и детей.
НОД
Х. Э. Р.
ИЗО. "Дождик босиком по траве прошел" стр. 361 Волчкова. Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик, ритмом штрихов учить передавать капельки дождя, учить раскладывать наклеивать готовые формы, знакомить с различными природными явлениями.
Х. Э. Р.
МИР МУЗЫКИ
Прогулка:
С. К. Р.
П. Р.
Р. Р.
Х. Э. Р.
Ф. Р.
Наблюдение за образованием сосулек, капели. Обходя участок с детьми, отмечать, с какой стороны дома образуются сосульки. Почему? Прочитать детям стихотворение
Метание предметов в цель.
Цель: развивать силу рук и глазомер.
Подвижные игры: "Мое любимое дерево". Цель: развива
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>