Весна- красна

НОД в старшей группе на тему: «ВЕСНА-КРАСНА»
Подготовила воспитатель: Тарасова Н. В.
Цели: Повторить основные признаки всех времен года; формировать представление о состоянии природы весной. Учить устанавливать связь между живой и неживой природой. Развивать интерес и любовь к природе, русскому народному творчеству, использовать пословицы, поговорки, загадки, стихи о весне. Развивать смекалку, быстроту мышления, стремление играть, проявлять свои знания о весне. Содействовать освоению массажа биологически активных точек.
Предварительная работа: Наблюдение признаков наступления весны в природе, чтение рассказов, стихов о весне; заучивание стихотворений, закличек, поговорок о весне; рассматривание картин.
Материал: Иллюстрации «Времена года», плакаты «Ранняя весна», «Весна», солнышко, лучи, музыкальная запись «Весна» Вивальди, «Звуки природы», «Голоса птиц» из сборника «Малыш в лесу», «Малыш и птички», картинки с изображением птиц, первоцветов, разноцветные круги, символизирующие времена года, бумажные цветы.
Ход занятия:
Дети стоят в кругу.
- Я ребяток моих милых
Всех в кружочек пригласила,
На ребяток погляжу
Про хороших расскажу.
У Сонечки – ясные глазки.
Посмотрите, наш Темочка
Добрый и ласковый.
А какой наш Дима
Сильный и ловкий.
А у нашей Катюши
Умная головка.
- Ребята, давайте с вами поговорим о временах года. Какие времена года вы знаете? (осень, зима, весна, лето).
- Сколько всего времен года? (Четыре).
- А сейчас я вам загадаю загадки, а вы отгадывайте, какое это время года. (Используем круги – символы разного цвета: зима – белого, весна - зелёного, лето – красного, осень – жёлтого).
Дети показывают карточку–символ, соответствующую загаданному времени года.
З а г