Весна- красна

я перелётные птицы) и выкладывают солнышко.
- Рассаживайтесь поудобнее возле лучиков и назовите весенние месяцы (март, апрель, май).
Давайте поговорим о каждом из них подробнее.

Ê
Î

месяц весны – март. В старину его очень любили и имена придумывали самые добрые и светлые – «Утро весны», «Капельник», «Снегогон». Как вы думаете, почему марту давали такие названия? (Ответы детей). Итак, что же происходит в марте? (Подходим к столу «Март»).
София. : «В марте солнышко греет всё сильнее, снег делается рыхлым и зернистым, отовсюду слышна капель, появляются первые проталины. Если появились проталины, то значит, время грачам возвращаться с юга. В старину говорили: «Грач на горе, так и весна на дворе». В лесу появляются первые цветы – подснежники».
- Ребята, как вы думаете, что такое капель? Проталины? (Ответы детей).
В конце марта к нам возвращаются грачи, скворцы и жаворонки. (Показываю картинки с изображением этих птиц).
Подходим к следующему столу, на котором стоит картина «Апрель».
- Средний месяц весны – апрель. В народе его называют «Месяц живой воды». Как вы думаете, почему? (Ответы детей).
Артем: «В апреле повсюду тает снег, бегут ручьи. Лёд на реках и озёрах покрывается трещинами, становится рыхлым и тает. В конце апреля начинается ледоход. Льдины плывут по реке, с треском ломаются, а вода заливает луга и низины, начинается половодье. На деревьях появляются молодые листочки, зеленеет травка, распускается мать-и-мачеха». (Показываю картинку).
- В апреле к нам с юга возвращаются многие птицы: зеленушки, зяблики, дрозды. В конце апреля природа наполняется звуками: поют птицы, квакают лягушки, жужжат проснувшиеся шмели. Давайте послушаем эти звуки. (Включаю «Звуки природы»).
Подходим к третьему столу: