нием ежа, медведя, барсука.
Знакомство с художником А. К. Саврасовым и его работами.
Чтение стихотворений С. Маршака "Сказка об умном мышонке". Отгадывание загадок о временах года, о лесных животных. Разучивание стихотворений о весне, пальчиковой гимнастики: "Мячик - ёжик". Беседа - знакомство с весенними месяцами. Прослушивание и разучивание песен о ежике. Проводили опыты с водой.
Знакомство и разучивание упражнений на степ - платформах.
Материал и оборудование к НОД: цветные кружочки; ширма - трансформер; бутафорские деревья; графомоторные дорожки; Су - джоки; Зрительная гимнастика по Базарнову; лазерный фонарик; дыхательная гимнастика по Стрельниковой; видео- презентация: "Весна", "Как живут ежи в природе"; сосуд с водой, цветной краситель, пена; оборудование для песочной терапии, счетные палочки, карточки - схемы; степ - платформы; корзина с цветами (и сюрпризом).
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Организация: в НОД участвует подгруппа детей.
Ход НОД:
Под фонограмму детской песни: "Это к нам пришла весна!", дети заходят в музыкальный зал, подходят к педагогу - психологу.
Цель: определить эмоциональное состояние детей перед началом НОД (методом цветотерапии (хромотерапия)).
В: - Ребята, на столе кружочки разных цветов. Выберите себе один кружочек и прикрепите на мольберт (получится цветок)
Дети выбирают карточку и прикрепляют на мольберт
В: Спасибо. У нас получился замечательный весенний цветок.
I часть.
Дети становятся в круг и проводят коммуникативную игру приветствие.
- Здравствуй, пра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>