ова О. А. Организация исследовательской и проектной деятельности школьников // Дистанционная поддержка педагогических инноваций при подготовке школьников к деятельности в сфере науки и высоких технологий. - М. , 2007.
10. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие / И. В. Роберт и др. . - М. : Дрофа, 2007.
11. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли : пособие для учителя / А. Г. Асмолов и др. ; под ред. А. Г. Асмолова - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2010. - 152 с.
12. Касицина Н. В. , Михайлова Н. Н. , Юсфин С. М. Четыре тактики педагогики поддержки. Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика. Спб. : Агенство образовательного сотрудничества. Образовательные проекты. Речь. М. : Сфера, 2010, 188с.
13. Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей. - СПб. : Каро, 2009. - 367 с.
14. Панютина Н. И. , Рагинская В. Н. и др. Система работы образовательного учреждения с одаренными детьми 2- е изд. ,-Волгоград:Учитель, 2008. -204с.
15. Плигин А. А. Личностно-ориентированное образование: история и практика. Монография. М. , 2003. - 432 с.
16. Профильное обучение в условиях модернизации школьного образования: М. : ИОСО РАО, 2003.
17. Селевко Г. К. Альтернативные педагогические технологии. М. , 2005. - 224 с.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 122 комбинированного вида"
Проект
"Театрализованная деятельность как средство развития креативности детей дошкольного возраста
Подготовили: воспитатели
Адмайк
Страницы: << < 77 | 78 | 79 | 80 > >>