лин, фонограмма Чайковского "Времена года".
Ход занятия
- Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь с нашими гостями. А теперь возьмитесь за руки и улыбнитесь, у нас хорошее настроение и всё у нас получится.
(Показ слайда)
Воспитатель:
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла . . . . . .
Дети: Весна.
Воспитатель: Какое время года у нас во дворе?
Дети: Весна.
Воспитатель: А какие еще времена года вы знаете?
Ответы детей.
Воспитатель: По каким признакам мы узнаем весну?
Дети: Тает снег, возвращаются перелетные птицы, солнце светит ярче, и т. д.
Воспитатель: Сколько месяцев в году?
Ответы детей.
Воспитатель: Каждый из братьев месяцев приходит к нам в гости в свое время. Сейчас наступило время весны.
Воспитатель: Какие весенние месяцы вы знаете?
(ответы детей)
Воспитатель: Какой первый месяц?
Дети: март.
(Показ слайда)
Воспитатель: В народе его называют "парник", "капель". Почему?
Дети: (снег тает, становится серым, с крыш свисают сосульки и капают)
Воспитатель: Как вы понимаете пословицу "То снегом тает, то солнцем греет"?
Дети: Март переменчив. Бывает и мороз, и солнце, и метель.
Воспитатель: Что происходит в марте с лесными обитателями?
Дети: Медведь еще спит. Волк и лиса по лесу бродят, добычу высматривают,
а заяц под кустами сидит.
Воспитатель: Как ведут себя птицы в марте?
Дети: К концу марта прилетают грачи- вестники весны. Вьют гнезда, откладывают яйца.
(Показ слайда)
Воспитатель: Какой сейчас месяц?
Дети: апрель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>