аши ноги пошли по дороге.
II. Основная часть.
Играет марш.
Муз. рук: Теперь как будем двигаться? (Играет музыка под бег). Побежали!
А теперь поскакали. (играет музыка на подскоки).
И теперь снова шагаем. Ребята, а транспорта-то нет! Нужно его построить. Что у нас есть сейчас? Стулья! Что мы можем сделать из стульев? Конечно автобус!
Дети берут стулья и ставят как сиденья в автобусе.
Ребята, какой хороший автобус у нас получился, похлопаем себе! Как шумно и не дружно мы хлопаем, нужно это сделать по схеме. (на листе показать схему хлопков). И чтобы нам было веселее похлопаем все вместе! Молодцы, а нам уже пора отправляться в путь! А мы можем ехать? Мне кажется у нас нет того, кто нас будет везти. Кто мне первый назовет струнный инструмент, тот и будет шофером!
Шофер, заводите мотор. А что нужно сделать, чтобы нам было не скучно ехать? Конечно, послушаем музыку и определим ее характер. (быстрая или медленная, спокойная или ритмичная, тихая или громкая).
Едут. Звучит музыка Моцарта "Колокольчики звенят".
Муз. рук: Приехали. А вот и театр. Кто был в театре? Что делают в театре? Кто выступает? Вот наша сцена! Скажите, что делают артисты в театре? Конечно же, поют, танцуют, играют на инструментах. Я предлагаю вам побыть артистами, спеть и поиграть на инструментах.
Дети сами выбирают, кто будет петь, а кто будет играть.
Кто хочет играть - прошу на сцену, кто будет петь - прошу сесть в зал ( на коврик).
Муз. Рук. : Первый номер нашего концерта - оркестр.
Дети достают сами инструменты из ящика, накрытого сверху. Муз. рук обозначает места, где собираются одинаковые инструменты. Затем показывает ритм и все вместе играют под музыку Андрей - воробей. (для распевки 1 группа инструментов на ноте "до"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>