олько раз я . . . , . . . столько раз подними руки вверх.
Сколько раз я . . . , . . . столько раз кивни головой.
6) А следующее задание будем выполнять на цветочной поляне.
- Посмотрите, какие красивые цветы распустились на ней. Какой цветок вырос в правом дальнем углу поляны? А в левом ближнем? А какой цветок расцвёл в центре поляны?
А вот и бабочки прилетели. Гном просит найти каждой бабочке свой цветок.
(На цветах цифры, на бабочках различное количество пятнышек)
7) Посмотрите, какие карточки. Нужно сосчитать фигуры и положить нужную цифру под ней. (Зашумленные карточки с геометрическими фигурами).
8) А для этого задания гном приготовил нам волшебный мешочек с цифрами и просит их узнать на ощупь.
Разложите цифры по порядку
1. Итоговая часть. (Рефлексия. )
(Просмотр видеоролика от Гнома Цветовода, где он благодарит ребят и дарит подарок - семена цветов).
Ребята, у меня есть портрет Гнома Цветовода, если вы считаете, что у вас все получилось, со всеми заданиями вы справились - закрасьте его колпак зеленым цветом, если возникали трудности, что-то не получилось , то желтым цветом.
Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.
Ответы детей.
Ответы детей.
Дети садятся за столы.
Ответы детей.
Дети по очереди выходят, находят нужное место своим геометрическим фигурам.
Ответы детей.
Дети за спиной считают на ощупь цветы, затем - насекомых.
Ответы детей.
Дети выполняют задания по инструкции
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>