паровозом,
Первым бежать по буграм, по откосам,
Хочется очень, да только нельзя:
Поезд свой бросить не могут друзья.
Вот запыхтел - чу-чу-чу! - паровоз.
Десять вагонов на горку повёз.
Десять вагонов отстать не хотят -
Тоже стараются, тоже пыхтят.
Мимо деревьев, мимо кустов. . .
Едут в Саратов? Едут в Ростов?
Или в какой-нибудь город другой?
" У-у!. . - загудели, -- мы едем домой!"
Каждый ногами работает ловко,
Ехали, ехали - стоп! Остановка.
Дом двухэтажный, дом голубой,
С красною крышей и с желтой трубой. . .
Хвалят ребята свой паровоз,
Быстро до детского сада довёз!
Поезд приехал, поезда нет,
Поезд умылся и сел за обед.
Словно в депо паровозы молчат,
Слышно, как ложки в столовой стучат.
"Паровозик" прибыл на участок.
Воспитатель объявляет:
1. "Внимание! Остановка "Ягодка". Дети останавливаются, "выходят из вагонов". Воспитатель предлагает завести хоровод:
"По малинку в сад пойдём".
Цель: Упражнять детей выполнять разнообразные движения, образуя круг, упражнять в мелодичном произношении слов песни.
По сигналу "У-у-у. . . ", дети вновь выстраиваются паровозиком и едут дальше.
2. Воспитатель задаёт направление "паровозика" на спортивную площадку. Объявляется остановка "Солнечная".
Наблюдение за солнцем "Солнышко лучистое показалось в небе".
Цель: Продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы, изменениями, происходящими с солнцем. Поддержать хорошее настроение во время прогулки.
Воспитатель читает стихотворение:
Солнце землю осмотрело,
Каждый луч оставил след.
В мире нет важнее дела,
Чем дарить тепло и све
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>