той ситуации. Задаёт вопрос "Кому и какую ленточку завяжем?", "Что для этого нужно сделать?" Инд-ые отв. детей ("Приложить или наложить одну ленточку на другую - при этом каждый ребёнок пальчиком показывает разницу в длине. Длинную ленту (какого цвета) завязываем - большому зайчику, а короткую ленточку (какого цвета) - маленькому зайчишке". Петрушка хвалит детей за оказанную помощь и предлагает всем поиграть в П/и "Зайка серенький сидит".
Отправляемся дальше.
3. Посмотрите кто нас встречает, дети обращают внимание на доску "Что это за птица?" хоровые ответы "Курочка". Петрушка задает вопрос "А в какой сказке есть курочка?". Инд-ные ответы.
Мы в гостях у Курочки - Рябы. А почему плачет дед и бабушка? (ответы детей). Давайте поможем им сложить из фигур золотое яичко. (Детям раздаётся разрезная картинка яичка из 2- 3 частей). По ходу выполнения задания, Петрушка помогает детям. Петрушка хвалит ребят как все правильно справились, сколько много золотых яичек получилось.
Петрушка: - Вот мы и побывали в гостях у сказок. А теперь нам пора в детский садик Все занимают свои места и отправляются домой.
Петрушка: - Вам понравилось наше путешествие? Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать. Я приготовил для вас сюрприз. (Петрушка заглядывает в свою коробку и достаёт геометрическую игру) Прощается и воспитатель выносит Петрушку из группы.
Страницы: << < 2 | 3 | 4