асовываю руку в коробку, одеваю куклу - Петрушку (би-ба-бо, загадываю загадку.
"Я весёлая игрушка,я не погремушка А зовут меня:" (Петрушка).
Вместе с детьми отгадываю загадку (при затруднении). Только после этого вытаскиваю руку с Петрушкой (говорю голосом куклы)
- Здравствуйте ребята! Я к вам пришёл из сказок, а вы любите сказки? (ответы детей)
- Я тоже их очень люблю. А какие вы знаете сказки? (ответы детей).
- Какие вы молодцы, так много знаете сказок. А где живут все эти герои: волк, лиса, медведь, заяц и т. д. (перечисляются только те персонажи сказок, которые назвали дети)
- Правильно ребята они живут в лесу. А вы хотите отправиться в лес?
- А на чём мы туда можем добраться? (ответы детей).
Приглашаю всех отправиться в путешествие на сказочном автобусе.
(заранее расставляю стулья в три колонны друг за другом, на спинках которых прикреплены геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, различных цветов).
- Но прежде чем сесть в автобус нам необходимо решить, кто на каком месте поедет, (на отдельно стоящем, заранее подготовленном столе, лежат геометрические фигуры, лицевой стороной вниз). Предлагаю взять одну любую фигуру. Дети смотрят, называют, сравнивают фигуру с цветом и занимают свои места. Петрушка на протяжении всего занятия путешествует вместе с детьми и вместе со всеми выполняет задания, а дети ему помогают.
-Все сели, ни кого не забыли, ну, тогда в путь. (дети поют песню)
Песенка: Мы едем, едем, едем в далёкие края. Хорошие соседи, счастливые друзья, нам весело живётся, мы песенку поём. А в песенке поётся, о том как мы живём.
1. Остановка "Лесная опушка".
- Ребята, а что растёт в лесу? (ответы детей)
- Посмотрите (жестом руки обводя все грибы-говорю, &q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>