вуют педагога.
1. Выполняются движения:
Разминка по кругу: "Поход в магазин"
Разминка на середине зала
o Упражнения для головы
o Упражнение "Незнайка" для плеч
o Упражнение "Паровозик". Для рук и плеч
o Упражнение "Часики". Наклоны в стороны
o Упражнение "Мельница"
o Demi - plie по Iпозиции "Лягушка"
o battements tendu по VI позиции "Карандашик"
o releve "Тянемся к солнышку"
o Прыжки по нечетным точкам
o Упражнение для рук "Пор-де бра"
o "Облако"
Партерная гимнастика
Работа на ковриках:
o Упражнение "Кузнечик
o Упражнение "Часики
o Упражнение на расслабление
Игра "Считалочка
Мимический этюд "Два настроения"
Упражнение на расслабление
Педагог приветствует детей. Проверяет количественный состав.
Дает установку на выполнение разогревающего тренажа. Считает, задает темп, исправляет ошибки.
Педагог следит за правильностью исполнения силовых упражнений
Педагог помогает исполнителям
Уточнить причину отсутствия кого-либо
2. Музыкально - ритмические движения
Цель: побуждать детей к выполнению ритмичных движений под музыку. Определение ритмического мышления, а так же музыкального слуха, памяти, чувство ритма, с помощью ритмических игр и заданий
Задачи:
- развитие совершенствование двигательных навыков, выработку умения владеть своим телом
- укрепление мышц, которые благотворно воздействуют на работу органов дыхания, кровообращения
- воспитание выразительности исполнения
Методы:
- словесный (объяснительно-иллюстративный),
- наглядный (демонстрация)
- репродуктивный,<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>