Воспитательные:
- воспитывать радость от общения друг с другом;
- воспитывать эстетические чувства, доброжелательность, искренность в передаче танцевального образа.
-воспитывать организованность, дисциплинированность.
Развивающие:
- развивать чувство ритма;
- развивать артистичность, эмоциональность и гармоничность;
- развивать воображение, творческую фантазию
Задачи по здоровье сбережению:
Создать положительный эмоциональный настрой обучающихся на занятие;
Обеспечить достаточную двигательную активность обучающихся во время занятия;
Формировать правильную осанку, развивать координацию движений.
Основные методы, применяемые в ходе занятия
наглядный метод;
словесный метод;
метод игры;
метод психологического воздействия (строится на основе двигательной экспрессии, мимики, пантомимы);
метод синхронного и зеркального восприятия;
метод опережающего действия;
формы компромиссного решения;
обращение к индивидуальной культуре исполнения.
Продолжительность занятия :40 минут
Участники:1 год обучения дошкольный возраст (5 -6 лет)
1. Организационный момент.
Цель: обеспечить дисциплину и эмоциональный настрой участников на занятие.
Задачи:
- первичная организация обучающихся, установление контакта с аудиторией, создание педагогом доброжелательной атмосферы, эмоционального настроя на занятие;
- знакомство с целью занятия;
- выполнение разогревающего тренажа на середине зала.
Методы:
- словесный (беседа, объяснительно-иллюстративный)
- практический
Деятельность обучающихся
Деятельность педагога
Примечание
Поклон.
Дети приветст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>