ределить тему урока после просмотра видео "Тематические парки".
Объявляет цели урока
Приветствуют учителя, предсказывают тему урока после просмотра видео, включаются в речевую деятельность.
Фонетическая разминка
Предлагает учащимся повторить слова с определенным звуком и назвать какой звук повторяется.
Учащиеся повторяет слова за учителем, называют звук, читают слова по цепочке.
Речевая разминка
Учитель предлагает ответить на вопросы по теме "Развлечения", используя свой опыт.
Where do you prefer to go?
Have you ever been in a circus?
What did you like? Have you ever dreamt of visiting the Disney Land?
Учащиеся отвечают на вопросы
Введение новых ЛЕ
Учитель просит демонстрирует новые слова, используя картинки, затем учащиеся произносят новые слова по цепочке.
Listen and repeat the phrases after me. (fly in a pirate ship, ride on the big wheel, see trapeze artists, go on water ride, shake hands with cartoon characters, see famous landmarks, meet a ghost, explore a haunted mansion, ride on a rollercoaster, go on a rocket journey, eat candy floss, go souvenir shopping, see clowns performing tricks).
Учащиеся повторяют новые слова за учителем и затем произносят по цепочке.
Первичное закрепление ЛЕ
Учитель просит учащихся, составит словосочетания с новой лексикой
Учитель предлагает учащимся составить три кластера (тематические парки, цирк, ярмарка) используя новые слова
Учитель предлагает учащимся работать в парах задавая вопросы по образцу, используя новую лексику
Учащиеся составляют словосочетания
Учащиеся составляют кластеры
Учащиеся работают в парах, задавая другу другу вопросы
Физминутка
Учитель предлагает учащимся посмотреть и видео и
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>