t; с детьми ДОУ;
Задачи:
1. Анализ содержания понятия "Логоритмика", в психолого-педагогической и методической литературе.
2. Изучение особенностей использования и требований к современным средствам обучения. Систематизация и подборка педагогического инструментария и осуществление педагогического мониторинга.
3. Определение цели, задач, предполагаемых результатов и критерии их оценки.
Второй этап:
Цель: внедрение программы в практику работы с детьми раннего дошкольного возраста.
Третий этап:
Цель: Обобщение результатов реализации программы.
Задачи:
1. Проведение анализа и теоретического обоснования данных, полученных в результате реализации программы, их положительному влиянию на развитие ребенка.
2. Определение эффективности выполнения программы.
III. 2 Принципы, обеспечивающие реализацию программы:
В основу содержания программы положены ведущие дидактические принципы, актуальные для современного дошкольного образования:
1. принцип полноты и целостности развития детей, подразумевающий совокупность знаний, умений и навыков в различных видах деятельности, их органическую взаимосвязь;
2. принцип последовательности, подразумевающий логическое усложнение задач по развитию детей раннего дошкольного возраста;
3. принцип системности, обеспечивающий организацию процесса развития на основе взаимодействия его компонентов (цель, содержание, средства, результат);
4. принцип развивающего обучения, ориентирующий педагога на зону ближайшего развития каждого ребенка;
5. принцип гуманизации, предусматривающий реализацию программы в условиях личностно-ориентированных подходов в процессе музыкально-педагогического развития ребенка.
6. принцип ориентации на в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>