br/>
3. Работа по теме урока
Повторение, разученных ранее правил, повышение эмоционального состояния обучающихся.
Цели:- -овладение элементами двигательных действий, дальнейшее их совершенствование;
-развитие навыков двигательных действий;
-отрабатывать умения пользования спортивным инвентарем
-развитие ловкости. быстроты
Заключительная часть.
Малоподвижная игра
"Угадай по голосу"
(если останется время провести игру)
5. Рефлексия
Цель: -Развитие коммуникативных и регулятивных УУД
Домашнее задание
Организационный вход в зал под музыку. Построение класса в одну шеренгу, обмен приветствиями.
Здравствуйте! Наклонитесь вперед, опустите руки и встряхните с себя плохое настроение, страх, обиду, разочарование, неуверенность, боль. . . . Выпрямитесь,, возьмитесь за руки , образуя круг единства и взаимопомощи.
Строевые упражнения на месте (повороты, перестроения)
Спрашивает "Для чего нужны подвижные игры, эстафеты?", "Какие физические качества нужны для выполнения игр, эстафет?"
.
Мы с вами сегодня выполн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>