строения проекта. осуществлять поиск необходимой информации, для выполнения учебных заданий с помощью учебной литературы.
Этап реализации построенного проекта. Допускать существование различных точек зрения, в т. ч. не совпадающих с его собственной и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии. Формулировать собственное мнение и позицию.
Регулятивные УУД формировались:
Этап актуализации пробного действия. вносить необходимые коррективы в действие на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
Коммуникативные УУД формировались:
Этап актуализации пробного действия. допускать возможность существования различных точек зрения в т. ч. несовпадающих с его собственной и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. Формулировать собственное е мнение и позицию.
Этап включения в систему знаний и повторения. Формулировать собственное мнение и позицию
Цели урока достигнуты. Критериям оценки урока, конкретно результатам урока и демонстрация знания после прочтения текста.
государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Ростовской области
"Зерноградский педагогический колледж"
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
урока чтения,
проведенного 7. 12. 2015 г. Во 2 "А" классе
ГКОУ РО школа - интернат V вида
студенткой ГБПОУ РО "ЗернПК"
Пастух Анной Владимировной
Учитель: Л. Ф. Самойлова
Методист: А. А. Котенко
(подпись)
Зерноград
2015
Страницы: << < 4 | 5 | 6