Веселое путешествие

Конспект музыкального занятия в старшей группе
"Веселое путешествие"

Цель:
Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки, правильно координировать движения рук и ног, определять характер песни, отвечать на вопросы по содержанию, различать регистры, вслушиваться в музыкальные звуки.
Задачи:
Отрабатывать четкое произношение окончания слов, пропевание звуков, чистое интонирование мелодии; согласованное пение (вместе начинать и оканчивать песню), сочетание слов с музыкой.
Развивать умение выполнять движения в соответствии с содержанием текста и характером мелодии пляски.
Ход занятия
Музыкальный руководитель спрашивает детей перед входом в зал:
М. Р. - Дети, кто знает песенку "Веселые путешественники"?
- Молодцы, все знают. А кого бы вы хотели взять в путешествие? (Ответы детей)
- Тогда мы вместе под эту песенку начнем наше путешествие, согласны?
Слайд 1
(Звучит музыка М. Старокадомского, сл. Михалкова "Веселые путешественники")
Дети под своё пение топающим шагом входят в зал, изображая езду на автомобиле. По сигналу музыкального руководителя показывают персонажей песни. По окончании песни дети останавливаются в кругу.
М. Р. - Вы долго ехали, у вас устали ручки и ножки, давайте немного разомнёмся.
Дети выполняют музыкально-ритмическое упражнение
"Хлопай" (муз. Е. Макшанцевой).
Музыкальный руководитель обращает внимание детей на чёткость выполнения хлопков. После ритмического упражнения под спокойную музыку дети садятся на стульчики.
Слайд 2
М. Р. - Сегодня к нам в гости прилетела сорока (показывает картинку с изображением сороки). Давайте про неё споём потешку, но при этом прохлопаем ритмический рисунок.
Дети поют и одновременн