ot;,без которого существование теории вероятностей невозможно.
2. Мотивация учебной деятельности.
Мы сделали проекты сообща,
Из интересных занимательных задач.
Для работы над презентациями были созданы 4 творческие группы.
1. "Теоретики"-тема презентации "Комбинаторика"
2. "Теоретики"-тема презентации "Основные понятия теории вероятностей"
3. "Историки"- "История возникновения теории вероятностей. Игромания"
4. "Практики"-"Вероятности вокруг нас"
3. Обобщение и систематизация знаний.
Просмотр презентаций,приготовленных группами.
Учащимся предлагается оценить свои презентации,согласно
предложенной шкале оценивания.
Критерии оценивания презентации
Максимальная сумма баллов-9
-актуальность выбранной темы-1б.
-соответствие содержания презентации теме урока-1б.
-доступность материала-1б.
-четкость изложения-1б.
-глубина знания проблемы-2б.
-умение делать вывод-1б.
-аннимации-1б.
-артистизм,умение заинтересовать аудиторию-1б.
4. Решение задач. Закрепление умений и навыков.
Теперь каждая группа получает задания,согласно своей темы. Три минуты дается на то,чтобы старший в группе распределил задачи между учениками. Подумайте над решением,затем каждая группа представит свои задачи у доски,кто не успеет решить задачу у доски,сдадут тетради на проверку.
1 группа.
1)Сколько различных слов можно получить,переставляя буквы слова "математика".
2)Из цифр 1,2,3,4,5,составить числа,в которых содержится не менее трех цифр. Сколько таких чисел,если цифры повторяются?
3)Сколько существует различных автомобильных номеров,которые состоят из пяти цифр,если первая ци
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>