"святая тайна"?(это вековые традиции их народа, тайна)
-Во имя чего совершает свой подвиг старик?(народа, сохранения тайны).
-Вересковый мёд- баллада. Почему, как вы думаете, Стивенсон обратился к этому жанру?(баллада позволила передать трагедийность событий).
-Какие черты баллады можно найти в "Вересковом мёде"?( острый сюжет, гибель героев).
-Так о чём же заставляет задуматься это произведение?( о народе, традициях, веками складывавшихся).
Закл. часть урока
1 Итоги : Вот и подошла к концу наша литературная экспедиция. Я думаю, она вам запомнится надолго, потому что мы достигли поставленной цели, узанли много интересного о замечательном писателе Стивенсоне и, возможно, вам захочется прочитать его произведения. Хочется верить, что вы останетесь не просто учениками, а ценителями, любителями литературы.
Заканчивая урок, хочу обратить ваше внимание на маленькие карточки, лежащие на ваших столах. Я задам вам вопрос, на который вы ответите молча, выбрав свой вариант ответа( чёрный или белый), оставьте его лежащим на парте той стороной вверх, которую вы выбрали.
Вопрос: как вы относитесь к поступку отца? Что вызывает у вас в душе поступок героя: осуждение( чёрный) или восхищение(белый)?
Задача не в том, чтобы правильно ответить, а в том, чтобы показать сложность жизни, необходимость страшного выбора, преде которым порой жизнь ставит человека, трагизм этого выбора.
2. Дом. зад. выучить наизусть 4 строфы из баллады.
3. Оценки.
Список использованной литературы
1. Коровина В. Я, Журавлёв В. П. Литература 5 класс. Ч 2- М;Просвещен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>