яжского гостя").
Каким вы представляете образ этого героя? (СЛ 30)
Какие интонации мы слышим в музыке: величавость, размеренность, уверенность, красота.
Предлагаю посмотреть другую роль Ф. Шаляпина. Что это за персонаж и из какой оперы, вы мне скажете сами. (СЛ 31. Звучит ария Мельника из оперы "Русалка", анализируем. СЛ 32)
(СЛ 33) А теперь небольшая музыкальная викторина, где прозвучат арии и песни из уже знакомых нам опер в исполнении Ф. И. Шаляпина (ария Игоря из оперы "Князь Игорь", ария Сусанина из оперы "Иван Сусанин", монолог Бориса из оперы " Борис Годунов").
(сл 34) Когда Шаляпин пел Бориса Годунова, он сделал самое настоящее открытие: "Нынешняя школа пения учит, как надо тянуть звук, как его расширять, и только. Согласен, это необходимо. Но мало научить человека петь. Надо учить людей понимать смысл произносимых ими слов. Надо, чтобы певцы знали и понимали текст!"
Последние слова и есть один из главных секретов Шаляпина. Знать и понимать текст - вот чего он добивался, работая над каждой партией.
Сейчас, я надеюсь, вы сможете ответить на вопрос, почему же Ф. Шаляпину удавалось исполнять такие разные по образу, по характеру оперные партии (Ответы детей).
(СЛ 36) Память о великом певце России увековечена в памятниках, картинах, его именем названы улицы и площади, сохранились архивные видео- и аудиозаписи, открыты музеи. М. Горький говорил, что "В русском искусстве Шаляпин -- эпоха, как Пушкин". Композитор Сергей Рахманинов, который очень ценил и уважал нашего героя, был ему другом, сказал о нём: "Шаляпин никогда не умрёт. Умереть он не может. Ибо он, этот чудо-артист, с истинно сказочным дарованием, незабываем. . . Для будущих поколений он
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>