овка темы и цели урока- О ком мы будем говорить на уроке вы узнаете, когда ответите на мои вопросы.
- Как называется произведение и кто его автор?
1. Листья в поле пожелтели,
И кружатся, и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят. (Осень. М. Ю. Лермонтов)
2. Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела – ( Зимнее утро А. С. Пушкин)
3. И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во всё воронье горло.
(Ворона и Лисица И. А. Крылов)
4. На корабле с нами было два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было в парусе.
(Акула Л. Н. Толстой)
-Сформулируйте тему урока.
-Чем мы будем заниматься на уроке?
Формулируют тему и цель урока
Великие русские писатели.
М. Ю. Лермонтов, А. С. Пушкин, И. А. Крылов, Л. Н. Толстой
Повторять и обобщать наши знания о великих русских писателях и их творчестве.
4. Актуализация
5. Работа над темой урока - А хорошо ли вы знаете писателей и их биографию, мы сейчас проверим.
- Перед вами на столах лежат файлы. В них портреты писателей, отрывок из биографии, список произведений. Вам необходимо создать карточку о писателе, наклеив на нее Ф. И. О писателя, список произведений и его биографию.
- Расскажите об интересных фактах из жизни Пушкина, Лермонтова, Крылова, Толстого.
- Какие произведения вам понравились?
Давайте послушаемромансВарламоваАлександраЕгоровичана стихиМ. Ю. Лермонтова«Горныевершины
Молодцы.
- А теперь догадайтесь о ком идёт речь?
Учитель рассказывает о писателе
Крестьянским ребятишкам входить в усадьбу было запрещено. За каменной оградой густо зеленел старинный парк, там, как в лесу пели птицы. А где-то там, в глубин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>