ного чтения в 3 классе
Тема: Великие русские писатели.
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учеников
1. Организационный момент Дорогие ребята! Сегодня у нас гости, посмотрите, а гости это всегда радость и хорошее настроение. Поприветствуйте гостей, подарите им свои улыбки. Присаживайтесь . поприветствуйте друг друга. Соедините ладошки, пожелайте удачи.
Здороваются.
Соединяют ладошки.
2. Мотивация к учебной деятельности– Сегодняшний урок чтения мне хочется начать с пословицы. Но она рассыпалась. Помогите ее собрать.
День, нам, каждый, мудрости, жизни, прибавляет, частичку.
– Какую пословицу собрали?
(Чтобы стать мудрым надо учиться, много знать, много читать, иметь жизненный опыт. )
– Как вы думаете можно ли сразу родиться мудрым? (нельзя)
-Найдите в толковом словарике лексическое значение слова МУДРЫЙ.
– К этой пословице мы вернемся в конце урока и выясним, в чём вы стали умнее и мудрее за этот урок.
– Какие качества вам понадобятся, чтобы на уроке узнать что-то новое, сделать свое маленькое открытие?
- Совершенно мудрый никогда не считает себя великим, поэтому он может стать действительно великим. (Лаоцзы)
- Найдите в словаре, значение слова великий,
Великий- известный, величайший, талантливый.
-Обратите внимание на второе значение слова. Почитайте ещё раз.
–Как вы считаете, кого мы можем назвать великим писателем? известного, величайшего,талантливого
На доске собирают пословицу, читают.
Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости.
для того, чтобы стать мудрым нужно многое узнать и многому научиться, овладеть жизненным опытом.
Работа со словарём
(Внимательность, собранность, трудолюбие, наблюдательность. )
Работа со словарём
3. Постан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>