солдат теперь учили не только военному делу, но и грамоте. Это повышало авторитет военной службы.
Финансовая реформа 1862 -- 1866 гг. Право распоряжаться всеми финансо - выми средствами страны получал министр финансов, деятельность которого подлежала учету со стороны Государственного контроля. В 1860 г. был учрежден Государственный банк, который стал кредитовать торгово-промышленные предприятия. Главный итог преобразований финансовой системы заключал - ся в установлении гласности бюджета, финансового контроля и прогрессив - ных изменений в налоговой системе.
Значительные преобразования проведены в области просвещения. 18 июля 1863 г. был утвержден новый университетский устав, который расширял ав - тономию университетов. Ни войска, ни полиция не могли вступить на терри - торию университета без разрешения его ректора. Делами университетов ру - ководили ученые советы, состоявшие из профессоров, преподавателей и со - трудников. А. В. Головин, министр народного просвещения, хотел пойти еще дальше и разрешить студентам создавать свои объединения (корпорации), но это предложение император не поддержал.
В 1864 г. был принят Устав средней школы, в соответствии с которым гим - назии подразделялись на классические и реальные. Первые готовили глав - ным образом к поступлению в университет, вторые -- в высшие техниче - ские учебные заведения. Школьная реформа 1864 г. демократизировала сфе - ру начального и среднего образования, расширяла сеть учебных заведений, привлекала новые педагогические кадры.
В 1865 г. Александр II утвердил разработанные Министерством внутрен - них дел "Временные правила" о цензуре (реформа печати). Отменялась пред - варительная (т. е. на стадии после сдачи рукописи) цензура для большей час - ти книг и литературных журналов
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>