ультаты: активизация интереса студентов к истории страны и родного края.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Учитель истории:
Сегодня наш урок пройдет в нестандартной форме. Тема нашего урока "Великая отечественная война в цифрах и расчетах". Сегодня на уроке мы с вами должны обобщить все те знания, которые вы получили на уроках истории и математики в программе школьного курса и у нас в колледже. Сделать математические расчеты на основе исторических данных. И сейчас мы повторить и обобщить весь материал.
Должны знать:
Когда началась 2 мировая война и Вов, каковы первые действия Германии по осуществлению захвата Европы и СССР.
Хронологию исторических событий ВОВ, итог и значение крупных сражений ВОВ.
Какие страны вошли в антигитлеровскую коалицию.
Таблицу значений тригонометрических функций.
Формулы решения простейших тригонометрических уравнений (в том числе частные простейшие тригонометрические уравнения).
Методы решения иррациональных и тригонометрических уравнений, степень с рациональным показателем.
Как правильно находить значение функции в заданной точке.
Должны уметь:
Работать по контурной карте.
Делать соотношение даты и событий, уметь охарактеризовать данное событие.
Преобразовывать иррациональные выражения, решать иррациональных и тригонометрических уравнения.
Работать с координатной плоскостью.
Учитель математики:
Урок я хочу начать притчей "Однажды молодой человек пришел к мудрецу. Каждый день по пять раз я произношу фразу: "Я принимаю радость в мою жизнь" Но радости в моей жизни нет. Мудрец положил перед собой ложку, свечу и кружку и попросил "Назови, что ты выбираешь из них". "Ложку", - отв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>