6. 1
(Читает ученик).
Учитель: Выполним задание 147. 1
Учитель: — Понравился вам рассказ Насти? Почему?
— Почему сочинение называется Подарок?
— Какая она - Линда?
— Какое приключение произошло с Линдой?
VI. Подведение итогов.
Учитель: — Наше занятие завершается. Какой вы можете сделать вывод?
Рефлексия. Ответы детей.
Учитель: Послушаем стихотворение
( Читают подготовленные дети)
1. Достается недешево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего,
Чем ты людям помог?
Может строишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее -
Хорошеть самому!
Учитель: — Тогда и я хочу сказать вам на прощанье.
Перед тем как нам расстаться
И уйти всем по домам,
Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
Расстаемся мы сейчас.
Добрый путь вам! В добрый час!
— Спасибо за ваши ответы.
Литература
Т. А. Ладыженская, Н. В. Ладыженская, Т. М. Ладыженская, О. В. Марысева. Детская риторика в рассказах и рисунках. 4 класс. С - инфо. Баласс . Москва, 2002
Приложение
Фотографии с урока:
Презентация:
Страницы: << < 4 | 5 | 6