яча от стены двумя руками от груди с расстояния 2-3метра, челночный бег с ведением мяча 4Х10метров:
2. Отметить в выводе и рекомендациях наличие или отсутствие положительного влияния занятий физическими упражнениями из элементов баскетбола на укрепление здоровья;
3. Записать в дневник самонаблюдения результаты тестирования.
8. Формулировка проблемы: Освоение техники владения мячом связано с пониманием и знанием правил игры в баскетбол. Наиболее распространённая ошибка у учащихся при изучении данного технического действия это нарушение правила "двойное ведение". Для недопущения этой ошибки необходимо выполнять техническое действие (ведение мяча в движении) правильно и многократно.
9. Способ создания проблемной ситуации: При помощи наводящих вопросов подвести учащихся к правильному формулированию ответа. на проблемный вопрос.
1. Назовите три технических элемента игры в баскетбол?
2. Какие нарушения правил игры в баскетбол, связанные с ведением мяча вы знаете?
3. Какие типичные ошибки допускают учащиеся при изучении техники ведения мяча?
4. Что может помочь в устранении данных ошибок?
( Ответ: многократное и технически правильное повторение элементов баскетбола).
10. Метод проблемного обучения частично-поисковый ( так как он позволяет посредством деятельности найти аргументированный ответ).
11. Структурирование урока.
I. Вводно-подготовительная часть:
а) организация подготовки учащихся к уроку;
б) постановка цели урока и обеспечение её восприятия учащимися;
в) психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока и активная познавательно-рекреационно-двигательная деятельность занимающихся.
II. Основная часть:
г) обучение двигательным действиям;
д) кон
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>