одится взрослеть, а, значит, принимать ответственность за себя. К такому выводу пришли ребята в заключении мероприятия. Некоторые из них даже наметили планы по накоплению средств для того, чтобы обставить свою будущую квартиру!
На заключительной встрече ребята получили возможность сознать свой жизненный план, попробовать построить свою иерархию ценностных ориентации, апробировать столкновения с "реалиями" игровой ситуации. От чего оттолкнуться, на что обратить особое внимание, как справиться с апатией, стоит ли подросткам работать, можно ли уезжать учиться в другой город, где нет знакомых, и многое другое ребята узнали из личного опыта выпускника детского дома г. Кировска, успешно адаптировавшегося во взрослой жизни, нашедшем себя в тренерстве по футболу.
Приятным и полезным результатом занятия стало осознание участниками:
основных ценностных капиталов человека - здоровье и время;
обратная сторона самостоятельности - ответственность;
важности любимого дела, хобби;
необходимости выбирать образовательный маршрут по душе;
что можно получать удовольствие и от процесса обучения, а не только от результата в виде диплома;
если закрывается одна дверь - не унывать, а оглядеться, ведь где-то открылась другая!
Васе 14 лет. В таком возрасте ребенок должен быть уже ответственным и самостоятельным.
1. Готовить пищу (хотя бы ужин к приходу мамы с работы).
2. Предвидеть потребности других и предпринимать соответствующие действия (например, видя, что в доме закончился хлеб, самостоятельно купить его. ).
3. По возможности зарабатывать немного денег.
4. Уметь делать простейший ремонт (починить сломавшийся выключатель).
Давайте вместе создавать нашим детям условия для уверенного выхода в свободное
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>