обратимся к результатам диагностики.
,
Анкета школьной мотивации
Психолог знакомит родителей с пятью основными уровнями школьной мотивации, дает их краткую характеристику и выделяет ведущие мотивы обучения пятиклассников по методики Мотивация пятиклассников.
Далее родителям предлагается познакомиться с общими результатами диагностики школьной мотивации по классу и индивидуальными результатами своего ребенка. Родители получают индивидуальные результаты диагностики школьной мотивации и их краткую интерпретацию.
Результаты анкетирования
«Чувства, которые я испытываю в школе»
Известно, что высокий уровень учебной мотивации во многом зависит от сформированности познавательных интересов и положительного эмоционального настроя.
Родителям предлагается ознакомиться с «рейтингом» чувств, которые дети преимущественно испытывают в школе. Целесообразно преобладающие чувства (отмечающиеся более чем у 45–50 детей класса) выделить в списке другим цветом. Осуществляется краткий анализ результатов.
С целью определения доминирующих эмоциональных состояний у пятиклассников нами используется методика С. В. Левченко «Мои чувства в школе», которая позволяет выделить превалирующие чувства в школе, определить индивидуальный характер переживаний и общий «эмоциональный портрет» класса.
Видеосюжет «Один учебный день пятиклассника»
Учебный день пятиклассника очень насыщен и разнообразен. Мы предлагаем вашему вниманию небольшой видеосюжет, который отражает некоторые фрагменты уроков в 5-м классе.
В ситуации учебной деятельности, очевидно, что у детей не только разный стиль работы на уроке, различная манера ответа, но и неодинаковая степень активности на уроках, уровень утомляемости. По данным психологов, ситуация адаптации вызывает повышенную тр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>