цию, создавая условия, в которых раскрывается содержание данного объекта. Усваивается всё прочно и надолго, если ребёнок слышит, видит и делает сам.
На этом основано детское экспериментирование, теоретической базой которого являются исследования Н. Н. Поддькова, который в качестве основного вида ориентировочно-исследовательской (поисковой) деятельности детей выделяет деятельность экспериментирования.
"Книга открытий" - дополнительная программа, разработка которой осуществлена в соответствии с государственными требованиями и предназначена для детей среднего и младшего дошкольного возраста. Программа реализуется в интеграции таких образовательных областей как "Познание", "Коммуникация", "Социум" в познавательно-исследовательской деятельности детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Примерные виды интеграции области "Познание" по программе
По задачам и содержанию
психолого-педагогической работы
По средствам организации и оптимизации образовательного процесса
"Коммуникация" - Обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях. Выслушивать детей, уточнять их ответы, подсказывать слова, более точно отражающие особенность предмета, явления, помогать логично и понятно высказывать суждение. Расширять представления о предметах, явлениях. Активизировать употребление в речи названий предметов, их частей материалов, из которых они изготовлены.
"Социум" - Воспитывать самостоятельность в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников. Приучать к самостоятельному выполнению правил. Знакомить с дидактическими играми, направленными на закрепление представлений о свойствах предметов
"Чтение художественной литературы"
Использование художестве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>