гогами, специалистами в целом 6.
Каждому ребёнку нужен индивидуальный подход и каждая семья нуждается в особом внимании со стороны педагога. Только так можно помочь преодолеть ребёнку трудности в жизнь начальной школы, которая требует от него больше ответственности, усидчивости и коммуникативных умений.
Таким образом, исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что в сегодняшней социокультурной ситуации педагогическое просвещение и поддержка семьи со стороны школы, классного руководителя играет очень важную роль. В связи с этим разрабатываются новые технологии взаимодействия с семьей младшего школьника в рамках воспитания всесторонне развитой личности ребенка.
Список литературы
1. Федеральный закон от 29. 12. 2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" .
2. Мардахаев Л. В. Семейное воспитание: проблемы и особенности// Вестник Челябинского государственного университета. - 2014. - 13.
3. Запорожченко О. И. Влияние семейного воспитания на успешную социализацию младших школьников//Концепт. -2013. - 12.
4. Батурина О. С. Психология ошибок в семейном воспитании: теоретический анализ проблемы//Фундаментальные исследования. -2013. - 11-7.
5. http://www. freshedu. ru/wicats-133-2. html
6. http://www. metodkopilka. ru/kruglyystolvzaimodeystviesemiidvorovogoklubavinteresahlichnostirebenka. -13207. htm
Страницы: << < 6 | 7 | 8