В зоопарке

расным- в других уголках Земли)
Самопроверка.
Если правильно просигнальте солнышком
Если есть одна ошибка -тучкой с солнышком
Две ошибки -тучкой.
6. Включение в систему знаний и повторение.
- Отправимся на экскурсию в зоопарк.
-Ребята, а кто из вас бывал в зоопарке?
Учитель ставит проблему:
- Как должны вести себя в зоопарке посетители? Что можно делать, а что нельзя?
Работа в парах
- Я предлагаю вам составить памятку для посетителей зоопарка. Для этого восстановите правила. Впечатайте недостающие слова.
(Каждая пара получает листочки с текстом с пропущенными словами. Они выбирают и впечатывают недостающие слова. )
Памятка
1. … шуметь.
2. … подходить близко к клеткам.
3 … кормить.
4. … фотографировать, зарисовывать животных.
Слова для справок: нельзя, можно.

Самооценка

Слайд 16
Самопроверка по эталону
Оцените свою работу.
Кто выполнил работу без ошибок рисует жёлтый смайлик.
Кто с одной ошибкой - зелёный.
Кто с двумя ошибками – красный.
-Скажите, почему нельзя шуметь(Животное может испугаться и покалечить себя или окружающих)
- Почему, нельзя подходить близко к клеткам. (Есть шанс быть исцарапанным или покусанным)
-Почему нельзя кормить (Не знаем, что ему можно, а что нельзя. Животное может отравиться. )
Можно фотографировать , но без применения вспышки, зарисовывать животных.
- А сейчас мы поближе познакомимся с некоторыми обитателями зоопарка.
- Отправимся на экскурсию.
- Ребята, а кто проводит экскурсию?(Экскурсовод)
- А кто из вас хотел бы стать экскурсоводом?
- Что должен знать и уметь делать экскурсовод? (Знать информацию о животном и уметь её преподносить)
-Такая возможность побывать в роли эк