В зоопарке

гвины, слон, жираф)
- Так для чего люди создают зоопарки?( Чтобы содержать, демонстрировать, изучать и
воспроизводить диких животных)
-Ребята, а может ли животное само позаботится о себе( например, добывать пищу)?
(Работники зоопарка ухаживают за животными, кормят, моют (например, слонов), помогают выращивать потомство, лечат, изучают…)
- Как вы думаете, а кто работает в зоопарке?
- В зоопарках работают зоологи, биологи, ветеринарные врачи и люди других профессий, которые решают проблемы, связанные с жизнью животных.
- Мы уже знакомы с научным определением зоопарка.
-Ребята, прочитайте определение зоопарка в учебнике на стр. 27.
-С чем автор сравнивает зоопарк? (С музеем)
-А почему ? (В музее находятся экспонаты , которые демонстрируют, ухаживают за ними. В зоопарке в качестве экспонатов выступают животные их демонстрируют, ухаживают за ними. )
-Заучите определение.
Работа в парах.
-Проверьте знание определения друг у друга. Работаем в парах.
-Дети, вы можете пользоваться и научным определением зоопарка, которое мы получили из толкового словаря, и определением учебника.
- Ребят а, а кто бы из вас хотел создать свой зоопарк. ?
2. Работа в тетради ( стр. 20-21)
Работа в парах.
- В маленьком конверте лежат картинки животных. Вам нужно их поделить.
1в. Отбирает животных, которые живут у нас в стране (Белый медведь, тигр, верблюд, лебедь, бурый медведь, фламинго)
2в. Отбирает животных, которые живут в других уголках Земли. . (Слон, жираф, пингвины, страус)
-Теперь этих животных нужно расселить в зоопарк. Открой те тетради на стр. 20-21. Наклейте их в тетрадь
Самопроверка
1 пара работает у доски. Кто желает?(Зелёным кружком обозначают животных, которые живут в нашей стране, к