ечать.
Слайд 4
Самые разные случаи происходили с главным героем Драгунского: и с вышки в воду прыгал, и на сцене выступал, и в аварию вместе с папой попадал. Некоторые из этих случаев происходили на самом деле – не с Денисом Кораблёвым, литературным героем, а с Денисом Драгунским – сыном писателя. Правда, Денис Драгунский вырос, теперь он взрослый человек и сам пишет книги, а Дениска Кораблёв так и остался мальчишкой.
4) Сценка из рассказа Драгунского «Где это видано».
IV. Физкультминутка.
V. Работа над новым текстом.
1)Чтение рассказа учащимися «цепочкой» до слов… «я её домой возьму»…(стр. 107)
2)Прослушивание окончания рассказа в исполнении артистки Л. Голубкиной.
3) Беседа по содержанию:
- Ребята, расскажите о чувствах мальчика, который сидел во дворе и ждал маму. ( Было уже темно, а мама долго не приходила. Мальчик сидел один во дворе, потому что все ушли по домам. Ему было очень плохо во дворе одному и хотелось есть. )
-Расскажите, почему мальчик поменял игрушечный самосвал на светлячка? А вы бы поменяли дорогой самосвал на светлячка?
4)Чтение в лицах.
-Прочитайте по ролям разговор мальчиков. Попробуйте интонацией передать чувства мальчиков.
- Прочитайте конец рассказа, разговор мамы и Дениски. Попробуйте передать чувства мальчика при чтении.
5). Вторичное восприятие и анализ текста.
А. Чтение и анализ первой части рассказа (до слов И в это время во двор вышел Мишка).
— О чем рассказал Дениска в этой части?
º
à
ª
æ
À
Â
Ä
ª
º
À
Â
Ä
Æ
È
Ê
Ì
Î
Ð
Ò
Ô
Ö
Ø
Ú
Ü
Þ
à
â
ä
æ
è
ью авто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>